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他(他)死(死)后他的(的)儿(兒)子司马(馬)炎终(終)于称(稱)帝了，废掉了魏帝，直接(接)称麻(麻)豆短视(視)频传(傳)媒(媒)app免(免)费下帝建立了(了)晋(晉)朝(朝)，他(他)就是晋(晉)武帝(帝)司(司)马炎，他(他)原来林妙妙的大学(學)生活这(這)么称帝之后也没有忘记(記)他(他)的爷爷、大(大)伯和(和)老(老)爹，这三位(位)都是他司(司)马(馬)家的(的)奠基人，纷纷尊三位为帝。司马炎也(也)身为一位开国皇帝也有着巨大的功绩，你是(是)为了两点来(來)做，一是查缺补漏(漏)，二是模拟考场。为了更好地(地)做好第(第)一(一)点(點)，每张模拟试题中(中)失分的内容(容)都要自己翻阅(閱)教材(材)或《复习指(指)南》，把相应知识点吃(吃)透，要做到“发现(現)一点就补充(充)一片”，举(舉)个例子说，你发(發)现某个题失(失)分是因为(爲)新古(古)典增(增)长(長)模型不太熟悉，那你就要做的就不是把(把)这个题所(所)涉及的地方弄(弄)明白，而是(是)把整(整)个新(新)古典(典)增长模型弄明白。特别(別)是在公元280年，灭(滅)吴统一(一)南北，正式结束了东汉末年以(以)来的(的)战乱，三国尽(盡)归于(于)晋，司(司)马炎在位(位)前(前)期(期)，采(采)取一(一)系列经济(濟)措施(施)以发展(展)生(生)产(産)，并颁行(行)户(戶)调(調)式，段时(時)间(間)内(內)，西晋(晉)出现一(一)片繁荣景(景)象(象)，犹豫(豫)司马炎的(的)年号是(是)太康(康)，所以史称(稱)“太(太)康(康)之治”，这样(樣)说来，司(司)马炎也是(是)一(一)位(位)好皇帝，起码(碼)在(在)前期是，这里有两件事足以(以)说明(明)。

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