智能(能)装备(備)技术成果对(對)接会(會)闪亮登场智能装备技(技)术成果(果)对接会(會)将于今天(天)下(下)午(午)2点在福州(州)海峡会展中心举办，由(由)省经信(信)委、省(省)发改(改)委(委)、省科技(技)厅联合主办。对(對)接会(會)围绕智能装备(備)人们(們)都说(說)见(見)多(多)才能识广，从小就见多(多)识广的孩子一定会比什么都没有见过(過)的孩子(子)眼界更(更)加开阔(闊)，思(思)维(維)更加活(活)跃，这里所说(說)的见多识(識)广并不(不)是(是)要带孩子去多远的(的)地方(方)游历(曆)，也不是带着孩子(子)去(去)多美的地方旅游，哪(哪)怕去郊外野餐，去游乐园(園)，去(去)周边(邊)城市逛一(一)逛都能给(給)孩子(子)带来(來)深(深)刻的印象(象)，开(開)阔眼界的同时(時)，还(還)能(能)学到(到)不少(少)的(的)东(東)西，如果家(家)里有(有)条件(件)的，不(不)妨多(多)带(帶)孩子去(去)这四(四)个地方看看，经(經)常去这(這)4个(個)地方的孩子，一定(定)会(會)比(比)同龄孩(孩)子优(優)秀，差(差)距不(不)是(是)一丁(丁)半(半)点！第(第)一(一)个地(地)方、图(圖)书馆书籍是(是)人类的精神食粮，在图(圖)书(書)馆里看书和(和)家里看(看)书(書)完全是不一样的(的)，图书馆有着安(安)静的环境(境)，还(還)有(有)志(志)群道和的读书人，可以相(相)互学习相互切磋(磋)，一(一)同(同)进步，人(人)的(的)一(一)生当中(中)，所(所)学的知识(識)并不是都(都)是(是)从(從)学校(校)学(學)来的，而是从书籍上(上)看(看)来的(的)，要从小(小)培(培)养孩子读(讀)书(書)的习惯，让(讓)孩子把(把)图书馆(館)当(當)成(成)自己(己)的(的)第二个(個)家，孩子(子)可以(以)不喜欢(歡)学习，但不(不)能不(不)喜欢(歡)读书！读书才是(是)进步！举报第(第)二(二)个地方、中国文化(化)景点(點) 有的家长(長)觉得孩子还(還)小什(什)么(麽)都(都)不懂，带他去旅行(行)不太划算，其实(實)，在(在)孩子(子)小(小)的时候，就应(應)该带孩(孩)子去历史文化气息浓郁(郁)的(的)地方转一转，比如(如)长城，故(故)宫，兵马俑(俑)，见(見)识一下(下)历(曆)史的遗迹，丰(豐)富(富)课外知识的同时，让孩子心怀大(大)爱(愛)，让他从(從)小(小)就(就)知(知)道，我们的中国原来这(這)么(麽)大，历史这(這)么悠远，山河(河)这(這)么(麽)美丽，庆幸(幸)自己(己)是(是)个(個)中国(國)人，为自己(己)是(是)中国人而骄傲！第三个地(地)方(方)、博物馆博(博)物馆(館)里(裏)不仅有故(故)事，还有知识和(和)历史，从小培(培)养(養)孩子了解(解)人(人)类(類)的发展史对孩子也是(是)很(很)有(有)好处(處)的(的)，只有眼光(光)长远了，心(心)胸格局(局)才能开阔(闊)第四个(個)地方、科技馆博物(物)馆(館)和(和)科(科)技馆一样(樣)，是孩子成(成)长教(教)育不(不)可缺少的一环，让(讓)孩(孩)子之知(知)道我们中国之(之)前(前)是(是)什么样(樣)子(子)的，今天又发展成什(什)么样(樣)子(子)的，未(未)来还会有(有)更多(多)无限的(的)可(可)能(能)，即将会(會)变成(成)什么样子的，学(學)会用(用)眼睛看世(世)界，让孩子在(在)学(學)习(習)中成长，在成长中学习 。产业(業)发展(展)前沿趋势、关(關)键(鍵)技(技)术、大数据(據)应用(用)、数字化(化)、智能化等(等)开展(展)交流合作(作)，共(共)征(征)集智能(能)制造类色天使论(論)坛(壇)最新地址项(項)目成果100多项、发明(明)专利技术(術)44项(項)、免费体验试(試)看120秒企业技(技)术需求约(約)33项，签(簽)约项(項)目27项，投(投)资(資)总额超(超)15亿(億)元。

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